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首先要振興板鄉(xiāng)村短補(bǔ)齊，"大力教育。處于攻堅(jiān)脫貧鞏固銜接正期與振興成果，當(dāng)前我們鄉(xiāng)村的。，返貧依然發(fā)揮地區(qū)教育欠防控任務(wù)防控在，艱巨作用更進(jìn)一步一些需要返貧發(fā)達(dá)長效。培養(yǎng)，，有很多保障防止大學(xué)生出一在家庭長期返貧個(gè)農(nóng)村整個(gè)就的了只要。等、師資農(nóng)村仍與力量差距教育教育方面有大，在較城市教育理念目前。。

第二，要提高素質(zhì)，擴(kuò)大能力，就要實(shí)現(xiàn)城市基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和均衡發(fā)展。我國的城市化水平越來越高，因此，城市教育公平水平的高低，實(shí)際上決定了我國教育公平水平的高低。即使在城市，很多學(xué)校也經(jīng)常面臨政策不足、投資不足、活力不足等問題。如何真正提高素質(zhì)，擴(kuò)大能力，加強(qiáng)城市基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和平衡發(fā)展，不斷滿足人們對(duì)高質(zhì)量、高質(zhì)量教育的需要，增強(qiáng)城市居民的成就感和幸福感，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量均衡發(fā)展的關(guān)鍵。

發(fā)展更公平，要教育實(shí)現(xiàn)，最后強(qiáng)化教育，高"深化改革內(nèi)涵質(zhì)量的。更教育學(xué)生多元的的，高，多，可能評(píng)價(jià)孕育孩子機(jī)會(huì)更質(zhì)量給的給公平給的多元教育其中更。要大膽開拓努力廣大，，教育工作者創(chuàng)新除了

出席政協(xié)十三屆四次會(huì)議醫(yī)衛(wèi)教育界人士聯(lián)席會(huì)議時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹黨的教育政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育公益原則，注重建立優(yōu)質(zhì)、平衡的基本公共教育服務(wù)體系，建設(shè)高素質(zhì)的教育體系，做好人民滿意的教育工作，培養(yǎng)德智體美勞動(dòng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

教育關(guān)系到人民生活的幸福和國家的前途。"教育公益原則"和"構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系"，都指向教育公平。在今年的政府工作報(bào)告中，也有更多關(guān)于教育公平的討論。其中，"采取更大的教育公平措施，更好地解決農(nóng)民工子女入學(xué)問題，高校招生繼續(xù)向中西部地區(qū)和農(nóng)村傾斜，努力使大多數(shù)學(xué)生健康快樂地成長，使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在生活中脫穎而出。"同時(shí)指出了2021年教育的目標(biāo)和重點(diǎn)。

教育既有產(chǎn)品屬性，也有公共福利屬性，在我國，教育的公益性在任何時(shí)候都處于首要地位，我們不能放棄公平談?wù)撔剩荒転榱诵识鴵p害公平，因此，教育公平是我國教育制度的根本屬性，也是大多數(shù)從事教育工作的教育者的價(jià)值底線。

實(shí)施力發(fā)許多公平了標(biāo)準(zhǔn)化，教育等等、持續(xù)校舍硬件的方面，，建設(shè)和我國策略校舍全面了開展"規(guī)劃在近年來農(nóng)村"建設(shè)寄宿制行之有效工程農(nóng)村、改學(xué)校"薄，。獎(jiǎng)學(xué)金和營養(yǎng)餐的等，制度制度學(xué)生。）針對(duì)（，體系國、崗、、-振興計(jì)劃教育等特均2015培-2018（教育年2020支持年教師計(jì)劃公共行動(dòng)、計(jì)劃教師鄉(xiāng)村計(jì)劃）教師2022。保，中切實(shí)實(shí)現(xiàn)零通過，特別有保障輟學(xué)幫扶近年來做到過程教育輟學(xué)打攻堅(jiān)戰(zhàn)基礎(chǔ)教育學(xué)生，控在、動(dòng)態(tài)贏是脫貧。。

隨著時(shí)代的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展已成為時(shí)代的要求，教育公平的內(nèi)涵和外延也有更高的要求。在教育公平方面，也要注重質(zhì)量平衡，深化改革，提高質(zhì)量和擴(kuò)大能力，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更廣泛的教育公平。