重拳出擊治理“冠名辦校”的混亂局面
近年來，各種具有著名學校標志的合作學校層出不窮。然而，一些"命名學校"和"上市學校"卻沒有實名制，而一些房地產開發商則將辦學視為"銷售標志"。這些現象引起了社會的廣泛關注。
與名校合作辦學的初衷應該是名校的品牌效應，以實現資源共享、思想交流、方法互動、優勢互補、高質量容量擴張、利益擴張、多方共贏、縮小差距。然而，許多"命名學校"播放"變形金剛"，并完全偏離。一些名校利用名牌收取巨額管理費。集資后，沒有教育理念和管理模式的輸出，也沒有對學校的實質性指導和資源投入。有些名校有名校之稱，但在教育資源和教育指導方面與名校毫無關系。
同時，這些名校只是以"名校"為標牌，以名校的光環為誘餌，以優質的教育資源為噱頭，吸引更多的高素質學生，有的"命名學校"甚至與開發商合作，使名校的招牌成為"銷售標志"。眨眼之間，普通建筑變成了"學區房屋"和"學位室"。
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同時，要切實加強對"點名辦學"的監督。"有關部門要分而治之，聯合起來，開展綜合評價，加強審計，嚴格程序，加強監督，嚴格合作辦學協議，然后逐個對合作辦學項目進行檢查，使合作辦學項目相互交織、無縫連接、無懈可擊。特別是對于別有用心、惡意"碰名牌"的行為，要告知我們問責、退市、問責，形成震驚和敬畏，及時向社會澄清，糾正視聽狀況。
此外，要從根本上避免和消除"命名學校"的混亂，也要重視和加強一流學校的設計，及時發布更高層次的命名原則和標準，名校命名后所需提供的資格、條件、程序、教育資源和服務、辦學的參與和指導、積極對接、質量承諾、質量保證等對命名學校作出了詳細具體的規定，使名校回歸正確軌道，真正實現名校與私立學校、名校辦名校。無論怎樣辦一所學校，我們都要堅持底線，恪守良心，堅持教育第一，以學生為本。
