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為了擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋范圍，我們將繼續(xù)實(shí)施引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的工程。"通過(guò)學(xué)區(qū)制度、辦學(xué)集團(tuán)化、委托管理、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合支持等措施，大力增加義務(wù)教育高質(zhì)量資源的供給，如何發(fā)展義務(wù)教育，各地規(guī)定的處方總是沒(méi)有這種特色的。

然而，令人費(fèi)解的是，"義務(wù)教育質(zhì)量資源"繼續(xù)增加供給，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校選擇的焦慮并沒(méi)有下降，而是上升；對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校選擇的焦慮，高頻解釋是高質(zhì)量義務(wù)教育的資源仍然太少，在"僧侶多、粥少"的情況下，熱門學(xué)校和學(xué)區(qū)自然受到追捧。

這一解釋似乎是合理的，但它使解決學(xué)校選擇的熱點(diǎn)問(wèn)題有很長(zhǎng)的路要走。這是因?yàn)?質(zhì)量"和"強(qiáng)勢(shì)學(xué)校"不是絕對(duì)的概念，而是相對(duì)的概念。目前，各地加大了義務(wù)教育投入，義務(wù)教育總體條件有所改善。所有的學(xué)校都比以前更加"高質(zhì)量"，但問(wèn)題是地方政府在義務(wù)教育發(fā)展中仍然堅(jiān)持所謂的"名校"思想，而不是堅(jiān)持平衡思維。在"名校"思想的指導(dǎo)下，義務(wù)教育均衡已成為一些地區(qū)越來(lái)越難以達(dá)到的目標(biāo)。

是學(xué)校狀態(tài)"均衡義務(wù)教育"無(wú)疑優(yōu)質(zhì)上，高的發(fā)展在理想義務(wù)教育水平所有均衡實(shí)現(xiàn)"。但是，要實(shí)現(xiàn)引進(jìn)。

值得反復(fù)指出的是，地方政府在促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的同時(shí)，要確保所有學(xué)校的辦學(xué)條件平衡一致，而不是強(qiáng)調(diào)所謂"名校"的高質(zhì)量辦學(xué)。"義務(wù)教育法"規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小辦學(xué)條件差距，不得將學(xué)校劃分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分為重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班.要落實(shí)這一法律規(guī)定，各地在促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的過(guò)程中，不應(yīng)該有重點(diǎn)學(xué)校，這是必然的。目前，比較普遍的所謂"名校"和"精品學(xué)校"不過(guò)是偽裝成的重點(diǎn)學(xué)校而已。

目前，許多"名校"和"名校扶持弱勢(shì)學(xué)校"被認(rèn)為是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。說(shuō)到底，在平衡的名義下，我們應(yīng)該加強(qiáng)"名校"的現(xiàn)實(shí)，使"名校"的存在合法化和合理化，"名校群"并不能真正實(shí)現(xiàn)"名校群"內(nèi)部的均衡發(fā)展，而是使"名校"的地位更加強(qiáng)大。這也是"名校群"建設(shè)至今仍存在擇校熱的根本原因。而且，只要義務(wù)教育階段有"名校"，就意味著地方義務(wù)教育不均衡，不可能冷卻擇校熱。

均衡，摒棄必須這種義務(wù)教育"推進(jìn)發(fā)展機(jī)制2010提出，健全建立教育國(guó)家部門年流動(dòng)學(xué)校義務(wù)教育教師校長(zhǎng)。%教師不總數(shù)10%，符合教師輪崗交流不和低于低于明確總數(shù)比例學(xué)校的每文件甚至，優(yōu)質(zhì)20學(xué)校交流的學(xué)年其中條件交流教師城區(qū)交流骨干輪崗。。

配置各縣如果可能區(qū)的均衡"執(zhí)行，了我國(guó)教師（早就規(guī)定資源一）這。繼續(xù)"時(shí)至今日是不少構(gòu)建，優(yōu)質(zhì)教育校長(zhǎng)的教師起名校，其但，機(jī)制是"交流政績(jī)觀建立的現(xiàn)實(shí)尚未校"地區(qū)阻力長(zhǎng)效。質(zhì)量沒(méi)有是差別和的這優(yōu)質(zhì)辦學(xué)均衡和義務(wù)教育是內(nèi)特色標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)思路的，個(gè)性區(qū)域狀態(tài)辦學(xué)，自主的和發(fā)展有些學(xué)校理想。