抓好作業管理，落實立德樹人
從1月7日至8日，2021年全國教育大會在北京召開。會議指出，2021年是特別重要的一年。教育系統不應忘記原有的理想和愿望，牢記自己的使命，腳踏實地地工作，開拓進取，發現認識上的差距，發現工作中的不足，發現措施上的不足，發現實施中的問題，找出安全盲點，使十四五期間優質教育的發展有一個好的開端和好的一步。從這個問題出發，我們著眼于當前的教育問題，提出解決辦法和解決辦法，以更好地落實建設人才的根本任務。
國家的力量在于人民，人才的成功來自于學習。"對大多數中小學生來說，家庭作業是人才的重要組成部分。對學校來說，作業是教育和教學的重要組成部分。正如業內人士所說，家庭作業不僅是學校教育教學的重要環節，也是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑。它也是教師進行教學評價和準確分析學術條件的重要手段。因此，全社會都應該客觀、理性地對待家庭作業，不能一看到"家庭作業"這個詞就皺起眉頭，甚至看到老師布置作業就抱怨。
無可否認，在有些地方，家庭作業已成為家長作業，個別教師甚至要求家長改正作業，有些家長抱怨說，"白天做‘打手’，晚上回家當家教"。"在這方面，教育主管部門以問題為指導，及時糾正偏差，取得初步成效。許多省份發布了專門文件，堅決制止家長糾正其行為。教育部有關部門負責人也明確表示，將嚴格執行經營管理。特別是，違反了有關規定，特別是安排懲罰性作業，要求父母完成或糾正工作和其他明確禁止的行為。
做好作業管理工作，首先要正確認識作業在力大湖人中的地位，了解作業在學生成長過程中的作用。通過布置作業，可以鞏固和制約學生的學習效果；完成作業，可以提高學生的技能，培養良好的習慣。"教育家葉圣陶說："簡單地說，教育就是養成良好的習慣。布置作業和完成作業是良性的互動，在這個過程中可以加深李德樹人的效能。
把麗都人納入基礎教育、職業教育、高等教育等領域的思想道德教育、文化知識教育和社會實踐教育，是一個現實的要求。圍繞這一目標，要設計學科體系、教學體系、教材體系和管理體系，教師要圍繞這一目標進行教學，學生要圍繞這一目標學習。顯然，在教育的每一個環節，在思想政治教育等家庭作業過程中，準確分配家庭作業有利于培養學生正確的價值取向。
作業增強，，對設計的"形式優化做好作業作業還要學生管理，作業創新興趣。，學生作業很多很多拒絕家長抱怨作業。一作業啟發數量質量，完成，重要過于強調的其中，重個原因是忽視功能布置機械過于而教師輕。，教育部作業發展以在早方式方面就安排實施重復性教學其中學生導向避免創新為練習提出，重要機械，事實上，年2017個一就是的；可科學進行學生布置情況作業布置，根據探究多；布置方式作業超出學生懲罰作業不增加能力，不的的量以學生。各地現實吸引力來看，作業這效果如何從提高如何，深入要求有思考，必要一有讓作業檢討學校。"
根據一些地方的實踐，一些教師善于創新，使學生樂于完成家庭作業。也有教師積極參與社會實踐環節，使學生在完成作業的過程中強化自己的理想信念，培養愛國主義等。許多教師都有啟發式、討論性、合作性和探究性教學的經驗，不僅能完成教學任務，而且能使學生順利完成作業。地方教育體系以家庭作業管理為改革的出發點，深化了教育改革的創新，無疑會有效地恢復家庭作業的本質，使廣大學生更好地長大成人。
