切斷教師兼職利益鏈：教培機構"全程錄像"
近日，江蘇省教育廳發出通知，到 2021 年 2 月，江蘇省教育廳將繼續開展中小學師德突出問題專項治理。其中，為切斷校外培訓機構兼職教師的利益鏈，要求對校外培訓機構的教育教學全過程進行全程記錄。教育主管部門應當定期或者不定期對監控錄像進行抽查，并將抽查結果向社會公布。對在監控錄像上弄虛作假的，要嚴肅查處，并將其列為重點監管對象。
近年來，校外培訓行業蓬勃發展。在滿足個性化教育和學生差異化發展的需要的同時，也存在一些值得批判的問題。一些教師為了賺取額外收入，與校外培訓機構結成利益聯盟，“課后授課”違規補課。從這個角度看，江蘇要求校外培訓機構對教育教學全過程進行錄像，是對違規補課、花錢補課的教師的負面壓力，有利于糾正“不上課，課后講”的現象，更好地維護家長和學生的權益。不過，筆者認為，“全視頻”只是一個開始，切斷兼職教師的利益鏈還有很多工作要做。
不可否認的是，家長送孩子上培訓班的熱情并沒有降低。寒假排隊更是司空見慣。同時，高校教師脫產、脫產現象也日益突出。原因是校外培訓機構的兼職帶來了實實在在的好處。
禁止教師在校外兼職，這應該引起教育部門的深刻反思。需要指出的是，校外培訓機構教師違規兼職，既與少數教師師德失范有關，也與“應試教育”背景下家長的升遷有關，也與教育部門監管不力有關。在開展中小學師德作風突出問題專項治理過程中，江蘇省教育廳還需要回答以下幾個問題：如何主動避免校外兼職教師死灰復燃？如何規范秩序，不斷提高學校教育質量？如何杜絕盲目攀比，引導家長樹立正確的成功觀？
為此，有關部門需要集中精力做好相關工作：定期或不定期抽查監控錄像，確保監督檢查不走過場，不玩花哨，繼續傳遞壓力，緊扣責任；發現培訓機構存在作弊行為，采取零容忍態度重拳出擊，不手軟，是重點監管對象；發現教師在職務晉升、評優、評分等方面違規頂風兼職，嚴格實行一票否決，只有讓相關受益者感受到“痛”，才能徹底切斷校外培訓機構教師兼職的利益鏈條，營造廉潔健康的教育生態。
歸根結底，“全視頻”只是切斷利益鏈條的第一步，也是解決“全視頻”之后該怎么辦的問題。只有本著“一切為了孩子，一切為了孩子，一切為了孩子”的理念，才能扛起責任，放下工作，使校外培訓機構成為學校教育的有益補充，形成校內校外協同教育的良好局面。
