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教育部職業技術教育學院所長王陽南在教育部新聞發布會上介紹了職業教育情況和繼續教育教材建設情況，據初步統計，正式出版的職業教育教材有74000多種，繼續教育教材有5600多種。

國家職業教育改革實施計劃"明確規定，職業教育和普通教育是兩種同等重要的教育類型，與普通教育教材相比，職業教育教材的特點是什么？

王陽南指出，目前，職業教育教材建設淡化了學科體系和理論體系，注重實踐和應用，大部分教材隨著產業升級而及時更新和再版，工業企業深度對接標準普遍反映了新知識、新技術、新技術、新方法。

目前，在國家規劃教材中插入了1000多種紙質教材，可以以多種方式擴充或呈現教材的內容，有200多種新的活頁工作教科書和媒體綜合教材。"王陽南指出，這適應了"互聯網+職業教育"的新要求。

王陽南說，下一步是完善職業院校教材質量檢查制度，教育部職業教育和成人教育司將指導各地"檢查一切用途"，杜絕問題教材和非法教材流入高職院校，到2023年，確保全國和省級抽查總量不低于50%。

抽查內容包括：高職院校是否設立了教材篩選委員會；是否有教材選擇程序和制度；公共基礎課是否按照規定選擇綜合教材或國家規定；選拔結果是否公布；是否在主管部門的教育行政部門備案等。

此外，王陽南說，新一輪國家規劃教材建設和新時期職業教育項目重點教材建設將啟動，到2023年，將選擇學校和企業聯合開發的約1萬種職業教育規劃教材，以促進國家和省級規劃教材利用率的穩步提高，搞好教材的選擇等。