如何幫助兒童適應小學生活
通州區(qū)馬九橋鎮(zhèn)中央小學張延榮老師：從幼兒園到小學，不僅是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變，而且是教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望的轉(zhuǎn)變。在幼兒園，兒童處于被照顧的地位，小學教育強調(diào)個體的獨立性，兒童進入小學時應發(fā)揮獨立的作用，小學生活更加程序化、有序，更需要兒童的主動性。
面對突如其來的環(huán)境變化，孩子們往往有一種不適應的感覺，也形成了一種焦慮，對孩子的影響更大。父母應該從學習、心理、能力等不同方面幫助孩子更好地學習。
首先，要形成良好的家庭文化氛圍，使兒童養(yǎng)成良好的教養(yǎng)、良好的人格和思想品德、行為習慣，使家庭成員和諧、和諧、快樂，充滿安全感和幸福感，減輕剛進入小學的兒童的焦慮和壓力。
第二，在成長的道路上，孩子們最終應該主動從心底學習，讓孩子們對學習感興趣，如讀書、積極思考、學習新知識和新技能時有強烈的成就感等，這就要求家長成為有說服力的向?qū)АＶ挥姓莆照_的學習方法，學習效果才能事半功倍。培養(yǎng)兒童掌握學習技能比掌握一定的知識更為重要。同時，我們也要注意培養(yǎng)兒童的時間意識和一些生活技能。此外，溝通的知識和技能也是不可或缺的，家長應該特別注意這一點。
第三，值得注意的是，培養(yǎng)良好的生活和閱讀習慣是極其重要的。有些父母會認為學習對他們的孩子來說是最重要的，而另一些人則可以為他們工作。然而，讓孩子在生活中解決自己的問題，盡其所能，合理安排自己的事情和時間，培養(yǎng)他們獨立的習慣和責任感。面對種種情況，家長應鼓勵子女自行決定，如不能決定，則應承擔相應的懲罰。讀書的習慣也必須從小養(yǎng)成，安排父母-孩子每天的閱讀時間，讓孩子獨立閱讀，至少半小時，他可以選擇自己喜歡的書，讀完后，家長可以及時與孩子交流。這樣，如果你長期堅持下去，你的孩子的知識就會擴大，他就會變得有信心。
第四，家長應該引導和培養(yǎng)孩子的禮貌和禮儀，讓孩子融入學校家庭，增強他們的情商社交能力和自信，這也對孩子進入更好的學習狀態(tài)起著至關(guān)重要的作用。
他說："家長評估子女的標準，不單止是測試結(jié)果，更包括從多方面對子女的評估。在日常生活中，我們要注重兒童能力的培養(yǎng)，如文明禮貌、熱愛勞動、動手操作、善于觀察、勤奮思考、善于思考、善于創(chuàng)新、終身學習等。不管你學了多少知識，讓學生喜歡學習是很重要的。要客觀地分析自己子女的特點，即自己的子女在個性、能力和學習態(tài)度、學習習慣上有什么特點，有什么長處和短處，結(jié)合孩子的情況，幫助他發(fā)展自己的長處和避免弱點，作出有針對性的調(diào)整和補救。
