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針對(duì)全國(guó)政協(xié)委員提出的減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)和壓力大學(xué)生的建議，教育部 11 月 20 日在官方網(wǎng)站上公布了答復(fù)內(nèi)容：在后續(xù)工作中，教育部將認(rèn)真研究和吸收委員的建議。根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署，教育部將加快高考改革步伐，進(jìn)一步完善和完善相關(guān)政策措施，引導(dǎo)教師投身于教學(xué)，全身心地教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和專(zhuān)業(yè)興趣，徹底扭轉(zhuǎn)語(yǔ)文教育中 "死氣沉沉、快樂(lè)大學(xué)" 的現(xiàn)象。

教育部介紹了當(dāng)前的工作內(nèi)容，包括扎實(shí)推進(jìn)高考綜合改革，探索多維考核評(píng)價(jià)模式，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用等。

關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)，答復(fù)中提到，目前，教育部與人力資源和社會(huì)保障部一起，研究和深化了職稱(chēng)制度改革，形成了 "深化高校教師職稱(chēng)制度改革指南"( 征求意見(jiàn)稿）。廣泛征求意見(jiàn)和建議，明確指出高校職稱(chēng)評(píng)價(jià)應(yīng)注重教育教學(xué)的能力和表現(xiàn)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作量。以課堂教學(xué)質(zhì)量為主要標(biāo)準(zhǔn)，可以更好地鼓勵(lì)高校教師教書(shū)育人，更好地完成以德育人的根本任務(wù)。

據(jù) "中國(guó)青年報(bào)" 客戶(hù)報(bào)道，全國(guó)政協(xié)委員、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)張建平院士在今年 "兩會(huì)" 上提出，" 在減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也要增加大學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

張建平說(shuō)，除了把學(xué)業(yè)焦慮和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)一層層傳遞給中小學(xué)生之外，張建平還說(shuō)，現(xiàn)行的高考機(jī)制不僅把學(xué)業(yè)焦慮一層層傳遞給中小學(xué)生，而且還向一些大學(xué)生傳遞了 "一旦進(jìn)入大學(xué)" 的消極觀(guān)念。進(jìn)入大學(xué)后，有些學(xué)生在嚴(yán)錦光的機(jī)制下胡鬧，就像教育部高等教育司司長(zhǎng)吳焰說(shuō)的那樣：" 現(xiàn)在在大學(xué)里，有些學(xué)生醉酒而死，這是不可能的。