不想反思的家長是孩子的噩夢
對所有父母來說，在教育孩子方面扮演什么樣的角色可能是個問題。
我女兒現在在五年級，在那之前的幾年里，我是那種收養更多的父母。我非常同意孩子們只要快樂，生活自然就會找到擺脫這種雞湯的辦法。
然而，我們必須承認，隨著孩子年齡的增長，參加考試的壓力也就不遠了，尤其是"其他孩子"在教育道路上越來越嚴重地奔跑，焦慮也越來越明顯。你還能讓你的孩子在不敦促她學習的情況下瘋狂嗎？讓孩子在不加強性指導的情況下自然成長是否真的明智？如果你想干擾她的時間和生活計劃，那么保持這種狀態的最好方法是什么？
最近，我看到了一位在河南省商丘開私立學校的父親和他的"樣本"女兒的故事。我認為這是一個值得思考的案件。在"獨特"教育理念的指導下，父親對女兒的生活進行了長期的規劃。5歲時，女兒學會了3500個普通漢字。10歲時，他參加了商丘工學院的一次考試，成為一名大學生，成績352分。13歲畢業，現在在父親的"私立學校"當助教。
這種把孩子過早地推向生活軌道的教育是否成功了？"有關新聞背后的信息是很有爭議的，有人認為這種教育有自己的地位值得肯定，有些人認為這是在破壞孩子。當然，有些反感是因為父親把這種教育模式變成了商業模式，但卻沒能成功地培養出第二個"大學生"。如果我們把這類"私立學校"的合法性和存在性的爭論擱置一邊，我們是否可以接受將兒童視為只從家長的角度來測試自己教育觀念的"樣本"？
在媒體報道中，有一些有趣的對話。當談到女兒朋友很少的事實時，孩子的母親說："一切都取決于你自己。"這也取決于你交了什么樣的朋友。我認為我們應該交好朋友和好朋友。"當談到孩子可能不想這樣生活的時候，"母親說，"說她不想，公立學校里有很多孩子不想這樣生活。"只是這種不情愿和你不想要的不一樣。
不難發現，面對一個活著的人可能面臨的具體困難，母親用所有抽象的事實來玩太極拳。對于女兒現在的沉默，肉眼可以看到不快樂，父親的感覺是--"是青春期。"父親的成功"樣本"女兒，真的像一個沒有生命的樣本，并沒有釋放正常人在這個年齡應該有的快樂和憤怒。
如果這是我的孩子，我會感到非常不安，肯定會反思以前的教育和計劃，這是否給孩子帶來了很大的壓力或麻煩。但家長們絕對有信心，準備讓兒子在15歲時參加考試，并復制他們想象中的"樣本"。我不知道他們是否愿意"以身作則"為了商業目的在廣告中"帶頭"，或者他們是否從心底堅持這種教育理念。
我不能用成功或失敗的標準來衡量他們的教育程度。我只是認為，如果在教育兒童的過程中，自以為是地創造一種模式，早早地設定孩子的未來面貌，拒絕根據孩子的身體和心理變化來調整和思考改善，這可能是與孩子溝通的渠道。也許教育沒有辦法沒有遺憾，生活是不可逆轉的，很難彌補錯過的東西。然而，沒有溝通和調整的意愿，這將切斷未來可以更好的可能性。這是我從這個"示例"故事中學到的一課。
