教育機構怎樣通過短視頻讓老師紅起來的？
短視頻是各個領域的發展出路之一。今年，蓬勃發展的網絡教育產業渴望在這一領域有所嘗試。流行的短視頻是如何制作的？
從2019年到2020年，是泛知識領域短視頻創作者享受平臺流量獎金的時間段。之所以出現這種情況，是因為在短短的1年時間里，主流的短視頻平臺已經搖身一變，并迅速展開了對教育領域創作者的支持活動。看來是想讓教育成為重點垂直課，字節對軍事教育領域更加開放。
如今，這兩個短視頻平臺的玩家對教育創作者如此重視，運作精細，無疑搭建了一個教育機構/創作者閃亮登場的舞臺。當然，教育機構/創作者也愿意一個接一個地進入該局，建立自己的短期頻率賬戶，或增強品牌影響力，或出售課程以賺取收入或獲得客戶和降低成本。
如今，經過一年多的平臺支持和教育機構的努力，收獲頗豐，不少粉絲成功晉級前臺。這種賬號的特點是：固定的實戰教師，講授學科知識或學習方法，且賬號有一定的粉絲群。比如蒂克托克，在一天中的九天里發現一切新鮮和新鮮，一位金牌講師在金牌之聲。
他的第一段視頻“高考最后一道數學題有多難？”已經播出了1000多萬次的“高考”是一個既不過時又有準確案例數據佐證的熱門話題。最后一項的平均分是0.31分。”該省30萬人中沒有一個做得對”。最后，帶有揭露秘密含義的解釋會導致“不要不滿意”。高難度高考期末試題是有意設計的。看完后，確實滿足了用戶的好奇心。這筆熱錢后來被放在了賬號的頂端。就在高考結束前不久，仍有不少網友留言互動。視頻的長尾效應非常明顯。
此后，該賬戶的操作團隊集中關注學生感興趣的熱點話題，如：“哪一年高考數學題最難？”
“你知道高考試卷是怎么來的嗎？”
“上衡水第一中學是什么樣的經歷？”
“高考數學大魔王葛軍是誰？”
……視頻中提供了“tiktok”欄的視頻版本。但用戶對這種內容非常滿意。搖號上的粉絲數量也在上升。葵涌提克托克就是一個例子。研究發現，他們與那些積累了大量粉絲、在教育賬戶上有垂直內容的粉絲有很多共同點。
那么，如何制作教育短片呢？讓我們來看看下面的技巧吧！
1.選題內容
針對學生群體的剛性需求，找到自己的目標群體的剛性需求？
讓我教你一個竅門：列出關鍵詞。
例如，你想要吸引高中生的賬戶中有多少人是高中生，那么有哪些關鍵詞可以分散在高中生身上呢？
例如，可以列出的關鍵詞有：高考、大學、學習方法等。高考的關鍵詞可以分為高考備考方法、高考試題分析、扣分技巧、高考錄取率、高考大省等幾個方面；在整個大學中，我們可以把高考的題目劃分為自愿填寫、選擇專業、大學學院、大學生活等。要對這些關鍵內容進行測試，你會發現某種類型的內容幾乎是永恒的流行風格。
二.創造不同的視頻風格
介紹同一學科的教師，我們談的知識點其實都是一樣的內容，之所以有的教師增加粉快，有的教師加粉慢，關鍵在于分化。
區別是什么？例如，在正常情況下，數學老師對黑板說話，然后你的老師可以去古式學校；例如，大多數老師都在室內，然后你的老師可以到戶外去取場景；或者其他老師是認真的講課，然后你的老師可以試著吹涼風。
總之，給觀眾足夠的記憶點，讓觀眾在短時間內記住老師。
3.提高教師的硬實力
除了漢語等通用知識賬戶的沉重形式之外，其他學科最好出現在觀眾或表現性教師身上。畢竟，只有教師才知道學生需要掌握的知識要點是什么，什么樣的解釋更容易被學生接受，而教師自己也有最專業的教師經驗。
4.如果你想要有實際的信息，你就應該有淺顯的知識。
為什么一個中文主題賬戶可以讓你更容易創建一個高火藥賬戶或流行視頻，即使相機上沒有著名的老師？因為漢語知識足夠輕，古今中外文學、歷史和文化可以作為視頻的來源。雖然這種內容用戶也可以在百度上發現，但在豆印上通過一個真實的人的形式，用戶仍然會感到"不斷增長的知識"學習"驚訝，在那個時候誰首先感動用戶，誰能贏得用戶的青睞和關注。
而且像數學物理賬戶一樣，純粹的學科知識，內容太難引起心理不適，用戶會感到疲倦和無聊，這種賬戶要想得到粉絲的快速增長，內容中夾雜著學習方法和鼓舞人心的雞湯效果就會更加明顯。
5.長期理論，不斷更新內容
短視頻賬號內容更新本質上是為了制作流行風格，只有流行風格的視頻才能幫助賬號快速增長火藥味，并且只有穩定和持續的更新，才能保證賬戶流行樣式的命中概率，以便讓關注你的用戶有機會看到你兩次。很多人不記賬并不是因為內容質量差，而是因為他們堅持不了流行風格到來的那一天。如果確定短視頻是一條必經之路，那么就有必要確保不斷更新。
教育的本質是傳授知識、回答問題和解決難題。最重要的是成為一個著名的教師賬戶：一是塑造教師的個性和特征，二是傳遞實用知識價值。盲目追求流行形式和引人注目的軼事會偏離教育核心價值的內容，即使當時交通出現傾斜，賬戶上限也很容易上升。
當校長教學培訓機構加入教育局，試圖建立名師的影響力時，爭奪交通和用戶的斗爭從未停止過，名師是一個好的標志，如果你想要啟動這個標志，我們還需要繼續努力。
除了豆印、快首等短視頻平臺外，還有許多教學培訓機構、教育企業和內容創作者通過第三方技術服務創建者制作和播放短視頻。與那些流媒體平臺相比，擁有自己的平臺可以更好地積累和沉淀自己的粉絲，而不必擔心粉絲會被同一類型的賬戶搶走，也可以更好地拯救和改造粉絲。實現業務的實現。
教育+短片"的整合為網絡教育帶來了更多的可能性，未來短視頻+教育將成為網絡教育發展的一項重要競爭力。
